ELEVUL CARE TRIMITEA EMAILURI CU AMENINȚĂRI TERORISTE, LĂSAT SĂ MEARGĂ LA ȘCOALĂ
Curtea de Apel București i-a permis lui Iancu Lucas Alexandre, un elev din București acuzat de trimiterea de emailuri conținând amenințări teroriste către mai multe instituții de învățământ, să părăsească domiciliul său pentru a frecventa cursurile școlare. Aceasta decizie controversată deschide o serie de întrebări despre responsabilitatea juridică a minorilor și despre impactul acțiunilor lor asupra siguranței sociale.
Judecătorii au aprobat cererea tânărului și, în urma unui proces ce a stârnit multă îngrijorare în rândul părinților și al cadrelor didactice, au stabilit un program strict. Astfel, Iancu poate părăsi casa de luni până vineri, între orele 07:00 și 16:00, pentru a participa la cursurile Liceului Teoretic Bulgar „Hristo Botev” din București, instituție la care este înscris. Această decizie pare să minimizeze gravitatea faptei comise, generând reacții din partea opiniei publice.
Hotărârea a fost pronunțată de Curtea de Apel București – Secția I penală, la data de 30 octombrie 2025, iar Direcția de Investigare a Infracțiunilor de Criminalitate Organizată și Terorism (DIICOT) a contestat această decizie. Cu toate acestea, Înalta Curte de Casație și Justiție (ICCJ) a respins contestația ca inadmisibilă, menținând astfel în vigoare hotărârea CAB. Această situație evidențiază complexitatea legii și a justiției, mai ales când este vorba despre minori implicați în infracțiuni grave.
Cazul a suscitat un val de reacții în mediul online, unde părinții, dar și specialiști în psihologie și drept, își exprimă temerile privind siguranța copiilor la școală și responsabilitatea instituțiilor de învățământ în astfel de situații. Pe de altă parte, decizia instanței aduce în discuție tema educației în fața violenței și a comportamentului antisocial, punând întrebări despre cum ar trebui să reacționeze societatea față de astfel de situații delicate.
Se ridică astfel un semnal de alarmă nu doar asupra comportamentului tinerilor, ci și asupra modul în care sistemul judiciar și cel educativ colaborează pentru a preveni recidivele și a asigura o educație sigură și responsabilă.
