DUPĂ 45 DE ZILE FĂRĂ ȘEF, MINISTERUL EDUCAȚIEI GĂSEȘTE O SOLUȚIE DE AVARIE: ATRIBUȚIILE MINISTRULUI, PRELUATE DE SECRETARUL GENERAL IOANA LAZĂR
Blocajul de la conducerea Ministerului Educației s-a prelungit, iar atribuțiile esențiale ale instituției sunt acum în mâinile Ioanei Lazăr, actualul secretar general. Această decizie a fost luată în urma unei perioade de aproximativ o lună și jumătate în care premierul Ilie Bolojan nu a reușit să desemneze un titular care să preia conducerea ministerului.
FUNCȚIE FĂRĂ TITLU, DAR CU RESPONSABILITĂȚI-CHEIE
În absența unui ministru, Ioana Lazăr a devenit coordonator de credite și reprezentant legal al Ministerului Educației. Aceste roluri îi oferă capacitatea de a aproba cheltuieli bugetare și de a răspunde de modul în care sunt gestionate resursele financiare. Practic, semnătura sa este esențială pentru validarea oricărei plăți sau angajări de fonduri, chiar dacă nu se ocupă personal de aceste operațiuni financiare.
VACANȚA FUNCȚIEI DE MINISTRU ȘI ÎNTÂRZIEREA NUMIRII UNUI SUCCESOR
Postul de ministru a rămas vacant după demisia lui Daniel David, care a avut loc la finalul anului trecut. Până în prezent, numirea unui succesor se dovedește a fi o sarcină complicată, iar în acest context Ioana Lazăr devine persoana centrală în menținerea funcționării administrative a sistemului educațional.
SITUAȚIE RARĂ, DAR CU PRECEDENT
Potrivit unei analize realizate de platforma EduPedu, situația actuală este rar întâlnită, însă nu fără precedent. În timpul Guvernului Dăncilă, s-au modificat legislațiile administrative prin ordonanțe de urgență pentru a preveni blocaje instituționale similare.
EXPERIENȚĂ ADMINISTRATIVĂ ÎNDELUNGATĂ
Ioana Lazăr ocupă funcția de secretar general din decembrie 2020. În acest rol, ea a coordonat activitățile aparatului ministerial, inclusiv gestionarea procedurilor de elaborare și avizare a actelor normative. Fără o conducere politică stabilită, aceasta devine figura cheie care asigură funcționarea operativă a ministerului, dar această soluție temporară nu face decât să accentueze incertitudinea la nivelul conducerii instituției.
