RAPORT APDE: „POLITIZAREA ESTE CANCERUL EDUCAȚIEI ROMÂNEȘTI”
Potrivit unei analize recente efectuate de Asociația Pentru Depolitizarea Educației (APDE), învățământul preuniversitar din România continuă să sufere din cauza problemelor structurale profunde, o situație care se agravează de la an la an. Conform raportului OECD „Education at a Glance 2025”, România investește doar 2,5% din PIB în educație, o valoare semnificativ mai mică decât media de 4,7% la nivel internațional. Această subfinanțare are un impact direct asupra rezultatelor școlare, demonstrând că ratele de abandon școlar și diferențele în competențe între mediul urban și cel rural se mențin în limite alarmante, chiar și în contextul reformelor mai recente și al strategiilor oficiale menite să crească calitatea educației.
În acest cadru, politizarea educației devine un factor sistematic, afectând nu doar gestionarea și alocarea resurselor, ci și activitatea cotidiană a unităților de învățământ. Asociația a subliniat că aproape jumătate dintre elevii de 15 ani nu reușesc să atingă nivelurile minime de competență în domeniile citirii, matematicii și științelor, obținând rezultate cu mult sub media OECD.
Raportul APDE evidențiază, de asemenea, că anul 2026 debutează fără un ministru al educației clar conturat și cu o amplificare a politicii de detașare „în interesul învățământului”, ceea ce va afecta și mai mult carierele personalului didactic auxiliar, sporind influența criteriilor netransparente asupra acestora. APDE subliniază faptul că Ministerul Educației Naționale (MEC) își menține tradiția de a nu aborda în mod onest problemele sistemului educațional, iar interesul politic continuă să primeze în fața celor publice.
Următoarea provocare constă în implementarea unor soluții constructive pentru depolitizarea educației, care ar putea include crearea unor autorități independente capabile să gestioneze sistemul educațional fără influențe politice, asigurându-se astfel autonomia în deciziile de gestionare a învățământului. Deși există modalități eficiente pentru a reduce politicizarea, precum organizarea de concursuri bazate pe competențe și criterii clare, în 2025 nu s-a observat o voință politică suficientă pentru a aduce aceste schimbări.
Între propunerile de reformă se numără și introducerea unor mecanisme independente de audit și monitorizare, sancțiuni dure pentru cei care abuzează de influența politică pentru a obține beneficii în cadrul educației, precum și implicarea activă a profesorilor și a comunității în procesul decizional referitor la educație. APDE atrage atenția că politicile educației trebuie să fie orientate către elevi, iar abuzurile politice nu pot continua să submineze sistemul educațional. Depolitizarea educației nu este doar o opțiune, ci o urgență națională critică pentru viitorul țării.
Timișoara, Președinte APDE, av. Zeno Daniel Șuștac
